Ven Sígueme, Recursos SUD gratuitos para la Primaria. Nov 9-15, Daniel 1-7
Jesús me ayudará a hacer lo correcto aun cuando sea difícil
Para ayudar a los niños a aprender de los relatos inspiradores del libro de Daniel, podrías encontrar imágenes de los acontecimientos que se encuentran en Daniel 1, 3 y 6(véanse la hoja de actividades de esta semana o el Libro de obras de arte del Evangelio, nros. 23, 25, 26). Luego, podrías colocar las imágenes boca abajo e invitar a un niño a dar vuelta una de ellas y hablar sobre la historia que representa (si necesitas ayuda, véanse “Daniel y sus amigos”, “Sadrac, Mesac y Abed-nego” y “Daniel y el foso de los leones” en Relatos del Antiguo Testamento, págs. 154–56, 160–162, 163–165).
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Ayuda a los niños a pensar en situaciones en las que podrían sentirse presionados a tomar una mala decisión, como les sucedió a Daniel y a sus amigos en Daniel 1, 3y 6. Indiquen cómo han sido bendecidos por tomar la decisión correcta, aun cuando fue difícil. Podrían cantar juntos alguna canción que se relacione con este tema, tal como “Haz el bien” (Himnos, nro. 155).
Asigna una flecha a 4 niños. Puedes recortar las 4 flechas que aparecen en la parte superior y entregárselas.
Pide a los cuatro niños que se pongan de pie en fila, mirando hacia ti (el maestro o la maestra).
Explícales que, al ver su flecha, deberán comenzar a caminar hacia ese lado del salón.
Muestra la primera tira de papel. Luego, pídeles que regresen al centro y muestra otra tira; repite el proceso hasta haber utilizado todas las tiras.
Después, pregúntales cómo se sintieron al ser los únicos que caminaban en dirección opuesta a los demás niños. ¿Cómo se sintió el hecho de que al menos una persona te acompañara?
Compara esto con los relatos bíblicos de Daniel, cuando estuvo solo en el foso de los leones, y de los tres jóvenes en el horno de fuego. ¿Cuánto valor se necesita para mantenerse firme estando solo?
Testifica que, cuando eligen hacer lo correcto, nunca caminan solos. ¿Quién camina con ellos?
El Padre Celestial desea que cuide mi cuerpo
Leer el relato de cuando Daniel y sus amigos rechazaron la comida y el vino del rey podría inspirar una conversación sobre la ley de salud que el Padre Celestial nos ha dado en la actualidad (véase Doctrina y Convenios 89). Tal vez podrías buscar las bendiciones que Daniel y sus amigos recibieron y compararlas con las bendiciones prometidas en la Palabra de Sabiduría (véanse Daniel 1:15–17 y Doctrina y Convenios 89:18–21).
Colorean las formas geométricas cuando cumplen su objetivo de salud del día.
Aquí hay un pequeño rompecabezas que ayuda a contar esta historia.
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La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días es el reino de Dios sobre la tierra
Mientras lees Daniel 2:31–35, 44–45 con los niños, podrías invitarlos a hacer un dibujo del sueño de Nabucodonosor. Ayúdales a entender que la piedra del sueño representa a La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días. ¿Qué aprendemos acerca de la Iglesia en ese sueño? Los niños podrían mencionar algunas cosas que el Padre Celestial hizo para establecer Su Iglesia en los últimos días. Si necesitan ayuda, podrías mostrarles imágenes de acontecimientos de la restauración de la Iglesia (véanse Libro de obras de arte del Evangelio, nros. 90–95).
Realmente me gustaría hacer que esta lección sea memorable. He buscado una piedra y he escrito en ella el nombre de la Iglesia para representar el pasaje de las Escrituras. Le daré a cada niño una porción de plastilina (probablemente la mitad de lo que contiene el envase); luego, a medida que compartan su testimonio sobre la Iglesia restaurada, podrán envolver la piedra con su plastilina. Después, otra persona —usando un color de plastilina diferente— podrá añadir su propio testimonio y su porción de plastilina al conjunto. Cuando todos hayan terminado, comparte tu testimonio de que, al unir nuestra fe, el Evangelio crecerá hasta llenar toda la Tierra.
El Padre Celestial desea que ore a menudo
¿Por qué orar al Padre Celestial era tan importante para Daniel? Tal vez los niños y tú podrían hablar sobre esa pregunta mientras leen juntos Daniel 6. Luego, podrían explicarse mutuamente por qué orar es importante para ustedes. A los niños podría gustarles hacer dibujos de sí mismos orando en diversas situaciones (véase también Henry B. Eyring, “Oraciones pidiendo paz”, Liahona, mayo de 2026, págs. 26–28). Podrían utilizar sus dibujos para enseñarse unos a otros que podemos orar al Padre Celestial sin importar dónde estemos o lo que necesitemos.
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