Ven, Sígueme. Recursos SUD gratuitos para la Primaria. Nov 17-23, DyC 133-134
- redwallace
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El Señor quiere que me aparte de la maldad del mundo.
Tú y los niños podrían hacer una lista de algunos lugares y situaciones que el Señor quiere que evitemos. Luego, podrían comparar esos lugares y situaciones con la definición de “Babel, Babilonia” de la Guía para el Estudio de las Escrituras (Biblioteca del Evangelio). Después podrían leer Doctrina y Convenios 133:4–5, 14. ¿Qué significa “sali[r] de Babilonia” (versículo 5)? También pueden hacer una lista similar de lugares y situaciones a los que el Señor nos invita y comparar dicha lista con la definición de “Sion” que se encuentra en la Guía para el Estudio de las Escrituras.
Para los alumnos más pequeños, sugiero colocar varias piedras. Prepáre a los niños para que se mantengan alejados de las piedras que tienen este aspecto:
A muchos de ustedes no les gustan los archivos comprimidos, así que pueden hacer clic en estos enlaces para imprimir:
Y solo pisen las piedras que tengan esta forma:
Mézclenlas en el suelo para que cada estudiante tenga un pequeño reto.
Mientras las pisan, lean las palabras.
A muchos de ustedes no les gustan los archivos comprimidos, así que pueden hacer clic en estos enlaces para imprimir:
Deje que cada niño pise las piedras del paso. Luego, recoja las piedras y deje que los niños las sostengan (lea la descripción de cada piedra para que sepan qué están sosteniendo). Anímelos a levantarlas en alto cuando escuchen mencionarlas en Doctrina y Convenios 133:4–5, 14.
¿Qué significa “salir de Babilonia”? (versículo 5).
Para los alumnos mayores, puedes poner estas dos imágenes en la pizarra:
Puedes repartir estas tarjetas y ver si los alumnos encuentran las palabras en las Escrituras. Mientras lees, pueden levantar sus tarjetas. Luego, pídeles que las clasifiquen en las dos categorías de la pizarra. Anímalos a encontrar más palabras y escribirlas en la pizarra. También pueden hacer una lista similar de lugares y situaciones a los que el Señor nos invita y comparar dicha lista con la definición de “Sion” que se encuentra en la Guía para el Estudio de las Escrituras.
Jesucristo vendrá otra vez.
Es posible que a los niños les resulte entretenido actuar haciendo de cuenta que se están preparando para algo, como, por ejemplo, un torneo deportivo, la visita de alguien importante o sus festividades preferidas. ¿Por qué es importante la preparación? Luego, pueden leer juntos Doctrina y Convenios 133:17–19, 21 y podrías pedir a los niños que busquen aquello para lo cual el Señor nos invita a prepararnos. Podrías mostrarles la ilustración de la reseña de esta semana y preguntarles qué saben acerca de la Segunda Venida de Jesucristo. ¿Qué más aprendemos en los versículos 19–25, 46–52? ¿Qué podemos hacer para prepararnos para ese acontecimiento gozoso?
Podrías ocultar varias ilustraciones u objetos que representen cosas que podamos hacer a fin de prepararnos para la Segunda Venida de Jesucristo (tales como leer las Escrituras, compartir el Evangelio o prestar servicio a nuestra familia). Permite que los niños busquen las ilustraciones u objetos, y hablen de cómo esas cosas nos ayudan a prepararnos para estar listos para recibir al Salvador cuando Él vuelva.
Esconde estas tarjetas por la habitación. Cuando encuentren una, anímalos a que te cuenten cómo nos ayuda eso a prepararnos para la segunda venida.
También podrían entonar juntos una canción que hable sobre la Segunda Venida, tal como “Cuando venga Jesús” (Canciones para los niños, págs. 46–47). Hablen sobre el amor que cada uno tiene por el Salvador y sobre lo que sienten acerca de Su regreso.
Jesucristo es amoroso y bondadoso.
Tú y los niños podrían observar ilustraciones que muestren que Jesús es amoroso y bondadoso (por ejemplo, véase el Libro de obras de arte del Evangelio, nros. 42, 47). ¿Qué más ha hecho Jesús para mostrar Su amor y bondad? Lean juntos Doctrina y Convenios 133:52 y ayuda a los niños a pensar en las formas en que pueden hablar de “la amorosa bondad de su Señor” con otras personas.
El Señor desea que obedezca la ley.
Los niños podrían mencionar las reglas o leyes que obedecen. ¿Cómo sería la vida si nadie obedeciera esas reglas? Luego, lee Doctrina y Convenios 134:1–2 con ellos, y ayúdalos a comprender las palabras o frases que tal vez no conozcan. ¿Por qué el Señor desea que obedezcamos la ley (véase también Artículos de Fe 1:12)?
Esta es una película sobre una niña pequeña que no quiere usar el cinturón de seguridad y aprende una importante lección sobre la obediencia y las leyes.
Ayude a los niños a que repitan el decimosegundo artículo de fe. Enfatice las palabras clave, como “obedecer, honrar y sostener”, y hable con los niños del significado de esas palabras. Explíqueles por qué es importante obedecer la ley.
Para estudiantes mayores.
Recorta estas piezas y pide a los niños que las ordenen correctamente.
