Ven Sígueme, Recursos SUD gratuitos para la Primaria. Abril 6-12, Éxodo 7-13
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El Señor tiene poder sobre todas las cosas.
Las plagas que se describen en Éxodo 7–11 mostraron a los egipcios y a los israelitas que el Señor tiene gran poder. El Señor ayudará a los niños a lo largo de sus vidas cuando tengan fe en Su poder.
Empezando fuerte con una lección práctica para los más pequeños:
Necesitarás:
linterna
manta
Pon la manta sobre la mesa y apaga las luces. Si es una mesa pequeña, haga que los estudiantes se turnen para pasar debajo de ella y experimentar lo oscuro que está. Si es una mesa lo suficientemente grande, permita que todos los estudiantes se sienten debajo de la mesa mientras cuenta esta narración:
Diga: “Supongamos que estamos en Egipto durante una de las plagas”.
Pregunte:
“¿Puedes ver algo?”
“¿Cómo te sentirías si permaneciera oscuro durante días?”
Leer: Éxodo 10:21–23
“Hubo densas tinieblas tres días por toda la tierra de Egipto...
mas todos los hijos de Israel tenían luz en sus habitaciones”
O parafrasear: “El Señor le dijo a Moisés que extendiera su mano, y todo se volvió muy oscuro en Egipto”.
“Pero sucedió algo sorprendente…”
Enciende la linterna
Ilumina y di:
"¡Los israelitas tenían luz en sus hogares!"
"¿Quién la oscureció?"
"¿Quién la devolvió?"
“Así como Él dio luz a los israelitas, Jesús puede traer luz a nuestras vidas.”
El Señor tiene poder sobre todas las cosas.
Puedes imprimir esta idea HERE
Para ayudarles a aprender de este relato, podrías entregar a cada niño una hoja de papel dividida en diez secciones e invitarlos a dibujar las plagas que se describen en estos versículos: Éxodo 7:17–18; 8:1–4; 8:16–17; 8:20–22; 9:1–6; 9:8–9; 9:22–23; 10:4–5; 10:21–22; 11:4–7 (véase también “Las plagas de Egipto” en Relatos del Antiguo Testamento, págs. 67–69). Lean juntos Éxodo 7:5 y 9:14 para explicar por qué el Señor envió las plagas.
Expresa a los niños de qué manera el Señor te ha mostrado “que no hay otro como [Él] en toda la tierra” (Éxodo 9:14). Permite que ellos expliquen cómo saben que el Señor es poderoso.
Esta semana, mi tienda presenta rompecabezas numéricos centrados en las Escrituras que corresponden a las 10 plagas.
El Señor me puede ayudar a tener un corazón blando.
Para ayudar a los niños a visualizar lo que significa tener un corazón blando, podría ser entretenido mostrarles un objeto que sea duro, como una piedra, y otro que sea suave y absorbente, como una esponja. También podrías verter agua sobre esos objetos para demostrar cuán fácilmente el corazón blando recibe la palabra del Señor.
Colorea el dibujo.
Ten apilados trozos de tela, pañuelos de papel, cintas, cuerdas, etc. En la misma pila debe haber palitos pequeños, dados, trozos pequeños de papel de lija y objetos similares. Pida a los niños que revisen la pila y peguen las texturas suaves sobre el corazón.
Ejemplo (esta en inglés, pero la idea es la misma)
Luego podrían leer juntos algunos versículos que describan cómo reaccionó Faraón a las plagas enviadas por el Señor (véanse Éxodo 8:28–32; 9:7). ¿Cuál de los objetos representa mejor el corazón o la actitud de Faraón? ¿Qué significa tener un corazón blando? (Véase Mosíah 3:19).
Los niños y tú podrían hacer una lista de algunas acciones que podrían demostrar cuando tenemos el corazón endurecido (por ejemplo, usar palabras descorteses o no estar dispuestos a compartir). ¿Cómo podemos demostrarle al Señor que deseamos tener un corazón blando?
Para estudiantes mayores:
Coloque estas tarjetas en una bolsa o un recipiente, y pida a sus alumnos que las saquen y las clasifiquen.
O bien, entrégueles las tarjetas con las escrituras para que tengan tiempo de buscarlas y leerlas. La tarjeta les ayudará a resumirlas.
La Santa Cena puede ayudarme a recordar a Jesús
La Pascua enseñó a los israelitas a esperar anhelosamente al Salvador y Su sacrificio por nosotros. A medida que examinen juntos Éxodo 12:1–13, ayuda a los niños a ver las conexiones entre los detalles de la Pascua judía y la Expiación de Jesucristo (véase también “La Pascua” en Relatos del Antiguo Testamento, págs. 70–74). Por ejemplo, ¿en qué sentido Jesús es como el cordero que se describe en el versículo 5?
En la actualidad, tomamos la Santa Cena para recordar el sacrificio de Jesús. Podrías mostrar a los niños una imagen de la Santa Cena y hablar de cómo esa ordenanza nos ayuda a recordar a Jesucristo. También podrías ayudarles a encontrar la palabra “recordarle” en las oraciones sacramentales (véanse Moroni 4–5). O bien, canten juntos algún himno que les guste sobre la Santa Cena y ayuda a los niños a notar el sentimiento de paz que tienen cuando piensan en el Salvador. ¿Cómo podemos procurar ese sentimiento cuando tomamos la Santa Cena?
